Skolledare - vad är man då?

Syftet med Skolledarnas dag är att samla alla Sveriges skolledare, både medlemmar och ännu inte medlemmar, i en gemensam manifestation om skolledarnas betydelse för barnen i förskolan, eleverna i grundskolan och gymnasieskolan, och deltagarna i vuxenutbildningen.
Vårt mål är att visa vad Sveriges skolledare betyder för barns utveckling och elevernas resultat, för skolans utveckling och hur skolledarna tar ansvaret för att ge varje barn och elev den bästa starten i livet

Idag är det Skolledarnas dag, den 3 september 2015. I alla fall enligt mitt fackförbund. 


Syftet är nog så gott - att lyfta skolledarnas betydelse  för elevernas utveckling.

Men vad gör en skolledare?

Skollagen (2010:800) säger i kap 2:
9 § Det pedagogiska arbetet vid en skolenhet ska ledas och samordnas av en rektor

10 § Rektorn och förskolechefen beslutar om sin enhets inre organisation och ansvarar för att fördela resurser inom enheten efter barnens och elevernas olika förutsättningar och behov.

Det pedagogiska ansvaret, frågor som rör utbildningens organisation och förutsättningar, personalens utveckling, undervisningens vetenskapliga utformning osv.
Mitt ansvar som chef för pedagogisk personal!

Ansvaret för elevens utveckling, att ge förutsättningar enligt de behov som eleverna har.

---

Mina uppdrag som skolledare: 
Eleverna och personalen. 
Utbildning och utveckling.

---

Men vad gör jag en dag som denna, Skolledarens dag?
Jag är ekonom. Jag räknar pengar, justerar budget, försöker hitta sätt att förbättra en usel prognos. Räknar löner, utgifter, skriver rapporter. Söker hjälp, men hjälpen känner inte min verksamhet, förstår inte att jag inte kan skära ner på personalkostnaderna mer.
Jag kastar upp många bollar i luften, men har inget bollplank.

Jag är jurist. Jag läser paragrafer. Arbetsrätt, arbetsmiljölagen, rehabiliteringsansvaret. Skollagen, diskrimineringslagen, förvaltningslagen. Jag söker hjälp. Ingen svarar på telefon.

Jag är fastighetschef. Förändringar, förbättringar, ombyggnader, arbetsmiljöproblem. Söker information från fastighetsenheten, möter konsulter, diskuterar alternativa lösningar. Svårt att få besked.

Jag ska vara pedagogisk ledare. Möta eleverna, vara i klassrummet, observera, inspirera och inspireras. Diskutera pedagogiska dilemman med lärarna, ge feedback, hitta utvecklingsområden. Möta föräldrar. Samtala om barn och elever. Hitta lösningar och förbättringar tillsammans med andra.

Men jag är administratör. Jag lever inte upp till skollagen. Jag lever inte upp till vad en skolledare är.

Och jag funderar: ska det vara så?